![]() | You are viewing Log in Create a LiveJournal Account Learn more |
|
|||||||
|
Книга жалоб и предложений Прочитала в одной книжке типа "славянское фентези" словосочетание "булатный конь". Причем бедняга оставался именно "булатным" всю книгу... :) М-да... Снова слушала Бичевскую (я как-то уже писала про это, но снова задумалась :))-разнообразные "белогвардейские" песни. Некторые печально удивляют своим качеством и тематикой "ах, как же наш добрый народ мог так нехорошо с нами поступить". Особенно красиво звучит фраза "сотня степь рассекает аллюром". Каким именно, хочется спросить :) С другой стороны, есть прекрасные песни, которые я раньше не слышала. Из одной запомнилось: "А на той стороне - комиссарский редут, только тронь - а ну Разорвет тишину пулеметная смерть. Мы в ненастную ночь перейдем на ту сторону, Чтоб в последней атаке себя не жалеть". Мне понравилось "а ну - тишину", вроде не рифма, но звучит красиво :) ( Посоветуйте (в который раз) чего бы почитать? Ваши советы мне всегда пригождаются (задумалась - а это слово можно так использовать? :)). По вашим, друзья, наводкам я прочитала массу интересных книг. Так что давайте, советуйте. Замечание - мне бы хотелось книг, если так можно выразиться, не безысходных. То есть они не обязательно должны быть розово-сиропными, совсем нет. Но какое-то жизнеутверждающее начало необходимо. Ненавижу книги с грифом "по прочтении - повеситься" (ц). В свою очередь поделюсь инфой о паре прочитанных книг. Бурносов "Числа и знаки" - на сайте проходило в разделе "совет недели" с хвалебной рецензией. Не читайте. Скучно неимоверно. Автор задался похвальной целью написать мистическо-фантастический детектив с нетривиальным (некрасивым, нездоровым и не очень добросердечным) героем. А также постараться не раскрыть преступления, не наказать порок и не ответить на вопросы. Ему это удалось, только вот читать скучно :) Читаю Дашкову. Мне нравится. Итак, советуйте - "заранее благодарен" :) История эта не нравоучительная, и извлечь из нее мораль сложно (по крайней мере, я бы не смогла). Просто история из жизни. Объясняющая, разве что, почему меня как-то очень огорчают дискуссии на тему детей-даунов, абортов и всего такого. ( Мячик для гольфа ) Прочитала душевный пост про врачей. И еще один - про врачей... И еще один (ну, сами догадались? :)). Убила меня одна фраза в программном посте: "Врачи у Вас еще не настолько плохие насколько Вы заслуживаете!" Я даже призадумалась. Ну, то есть понятно - невежливые и неблагодарные пациенты, которые недостаточно точно выполняют рекомендации врачей... Но каким образом осуществляется обратная связь?! То есть - если пациент несимпатичный тип - как это снижает качество врача? Это же независимые параметры, нет? :) Вот, к примеру, я преподаватель (в одной ипостаси :)). И, предположим, у меня плохие студенты. При том, что в обучении процесс взаимодействия со студентами как с субъектом работы гораздо более важен, чем при лечении больных - качество студентов меня не портит, хоть тресни :) Я могу меньше успеть, они могут хуже сдать экзамены - но я-то не стану хуже :) Загадка, короче. Предлагаю к рассмотрению еще несколько тезисов: "Учителя у вас еще не настолько плохие, как заслуживают ваши мелкие кретины!" "Полицейские у вас еще не настолько плохие, как заслуживаете вы, волки позорные!" "Инженеры у вас еще не настолько плохие, как заслуживает это технически безграмотное население!" Короче, как говорил Жванецкий "Марья Ивановна, что вы едите? Это же колбаса для населения!" :) Такой философский дыбр о работе. Морда буден, так скать. Я когда-то давно читала грустный рассказ про женщину, которая была очень доброй и слабохарактерной. И красивой. Бедняжка не могла отказать мужчинам, мучалась страшно. Хотя я тоже человек добрый и слабохарактерный, с мужчинами у меня таких проблем не было. (Меня тут недавно в одной дискуссии обозвали "сексуально холодным параноидальным контроль-фриком", и, со слезами на глазах, должна признать - видимо, это близко к истине :))). Но вот с работой... ( Любовный треугольник :)... ) Читаем мы со старшим сыном книгу про Калле Блюмквиста. И (как обычно) на каждом предложении - вопрос. Глубоко философского свойства. ( Калле обозвали... ) В очередной раз везде (ну, много где) обсуждают тему "жила-была девочка, сама виновата" :) Тема эта мне глубоко интересна, поэтому не могу пройти мимо. Итак, если серьезно - то насколько и когда виновата жертва насилия? Более конкретно - виновата ли женщина в том, что ее изнасиловали (и насколько это зависит от ситуации) и заодно (чтоб два раза не вставать :)) виновата ли женщина, если ее бьют? Ломаются копья, приводятся аргументы и изобретаются витиеватые оскорбления оппонентов. А мне кажется, что все достаточно просто. Вопрос "вины" - он для внутреннего употребления. Очень дозированного :) Поскольку слово имеет силу, то даже говорить о вине - глупо, вредно и преступно. Вопрос, который следует жертве обсудить с профессионалом (психологом, к примеру) и\или с близкими людьми - как надо поступать, чтобы дальнейшем минимизировать риск. Точка. Для "наружного" же употребления - и обществу необходимо, на мой взгляд, именно это - виноват преступник. Неважно, что ваш кошелек соблазнительно торчал из кармана - воровство уголовно наказуемо. Неважно, что вы выглядите беззащитным дохляком - вас нельзя убивать за это :) Глубокомысленно и отстраненно рассуждая о "вине" жертвы - утонченные психологи защищают преступление. Последними обсуждениями навеяло. Стихи про хорошую девочку Надю. ( Как надо жить :) ) Да, чего я про Тома вспомнила - как говорится, навеяло. Помните, как он выменивал у школьников билетики за выученные псалмы? А потом получил приз, как лучший ученик? Так вот - у нас в школе в конце недели дают такие бумажные медали за хорошее поведение. Не всем, 2-3 детям в классе дают. И мой старший их регулярно приносит, я тихо радуюсь (ну и удивляюсь немного насчет "примерного поведения"). Так оказалось - он их выменивал. На конфеты... :))) Периодически во всяких детских комьюнити кто-нибудь сетует на "звериный оскал" современного воспитания, когда ребенка даже треснуть нельзя, не то, что выпороть :) И предрекают тогда упадок цивилизации, этакий педагогический апокалипсис. Соответственно, нонешнему воспитательному "беспределу" противопоставляют золотые времена, когда непослушных детей можно было бить. Тут встает вопрос - и что, это сильно помогало? :) Читала я вчера сынуле книгу "Том Сойер" и думала об этом. К примеру, вот одна цитата: "он вошёл в церковь вместе с гурьбой опрятно одетых и шумных детей, уселся на своё место и тотчас же затеял ссору с первым попавшимся мальчиком. Вмешался учитель, серьёзный, пожилой человек; но едва только учитель отвернулся, Том дёрнул за волосы сидевшего на скамье впереди и, прежде чем тот успел оглянуться, уткнул нос в книгу. Через минуту он уже колол булавкой другого, так как ему захотелось услышать, как этот другой крикнет «ай!» — и снова получил от учителя выговор. Впрочем, и весь класс был, как на подбор, озорной, беспокойный, шумливый. Когда мальчишки стали отвечать урок, оказалось, что никто не знает стихов как следует, и учителю приходилось всё время подсказывать." А ведь Тома и тетя Полли дома наказывала - и тумаки, и розги доставались этому гиперактивному ребенку. И в школе их пороли. И, как выясняется, совершенно напрасно. Зря тратили силу, совершали работу, увеличивали энтропию. Вот я своих детей не бью и имею то же самое, но зато какая экономия сил! :))) |
|||||||